本気で子供を叱るのに、いろいろな方法があると思いますが。
ご近所の、やーちゃんと同い年の男の子には、家から閉め出されるのが効くようです。
最近時々、お母さんの怒った声とともにドアが閉まる音が聞こえ、
「ママごめんなさいーー！！もうしませんーー！！あけてーー！！」
と泣き叫ぶ声。
そしてしばらくドアをがたがたさせたりしながら泣き叫んでいると
怒ったお母さんが出て来て何やら怒ったりなだめすかしたりして、家に入れる、
というのがまる聞こえです。
まあ４歳男児、悪戯が過ぎることも多々あるようで
最近たびたびコレをやられてますが、
ちゃんと締め出されたら泣き叫んで謝ってるので、一応躾効果はあるのでしょう。
でもコレ、結構近所迷惑な気もする。
ウチで全員が寝静まった夜（たぶん9時過ぎくらい）にこれをやられるとちょっと煩いんですが。
ちなみにくーが子供の頃もよくやられたそうですが
彼にはこの方法は全く効果がなく、
家から出されたら黙ってどこかに隠れていてしばらく本当に帰らなかったそうです。
全然躾効果なし。
やーちゃん、昔っから「タグ」大好きです。
赤ちゃんはたいていタグ好きだけど、通常の域を超えて好き。
寝るときは枕カバーのタグを持つのが定番だったし。
最近はさすがに、枕のタグがなくても寝るときは寝るようになりましたが。
でも今でも時々、夜中とか明け方とか、寝ぼけたときに枕のタグを握らせると
またさくっと寝てしまったりします。
そして、まだ寝ぼけている朝方、偶然タグを発見したら
もう心底嬉しそうに「あ・・・タグだ〜〜」
「タグタグタグ・・・」
何でタグごときでここまで幸せになれるのか、というような顔してます。（笑）
近所の商店街では
クリスマスをすっ飛ばして正月準備ですが。
紅白のテープで彩られた柱に
「謹賀新年」の提灯が飾られているのをみて
「ぼんおどりみたいだねー」
・・・気持ちはわかるような。
「ねー、23にち、だれのたんじょうび？」
・・・？
「カレンダーに、たんじょうびってかいてあるの」
・・・誕生日、が読めるか。
でもさすがに「天皇」は読めないか。
「てんのう、ってだれ？」
・・・それは難しい質問です。
幼稚園で覚えて来たようで、歌いまくりなんですが
やっぱり得体が知れず、調べてみました。
http://www.mahoroba.ne.jp/~gonbe007/hog/shouka/karendamachi.html
確かに、さび（？）の部分は頭から離れない。
一緒に八百屋に行って、たまたまゆずをみつけたら、
突然
「ねーもうすぐとうじ？」
・・冬至？よく知ってるね。
「とうじにゆず、つかうんでしょ？」
・・・よく知ってるね。
「ゆずのおふねを、おふろにうかべるんでしょ？」
・・・どこで知ったの？
「あのね、ようちえんで、ふゆの○○○、のほんにかいてあったの。」
そうですか。さすが。
でさらに、
「とうじには、『ん』のつくたべものをたべるんだって。」
？？？
「みかんとか、きんかんとか。
ほうれんそう、でもいいんだよ、まんなかに『ん』があるでしょ」
・・・そ、そうなの？
これは初耳なんですが。
と思って調べたら、確かにそういう説はありました。
いやなかなか、侮れない。
というわけで、何故か冬至を心待ちにしているやーちゃんです。
やーちゃん、突然、
「もう４さいだから。」
と、いろんなことにはりきる？ようになりました。
服を自分で着てボタンを留めるとか
片付けをするとか、
一応、今まででも言えばできないことではなかったのですが、
なんだかんだとぐだぐだしてやらなかったり、甘えて「やって」と言ってきたり、したようなことを
突然、「もう４さいだから。」と自分でやってたり。
それも、２歳の時のように、自分で、と言っておきながらできなくて怒ったり、
ということもなく、
着々とちゃんとやってます。
そして、やっぱり脱線してしまうようなときでも、わたしが
「もう４さいなんでしょ」と言うと、ぱっと飛んできてやるべきことをやったり、とか。
で、先日、幼稚園でのお迎えのときの先生の話で
「・・・『もう４さいだから』と言って、張り切る子もいて、・・・」
というような話になったときにすかさず
「それ、あたしーー！」
と主張し、笑いを誘ったそうです。
やーちゃん、ようやく（？）４歳です。
幼稚園で、順にお誕生会をやっていくのがものすごくものすごく羨ましく、楽しみだったらしく
大騒ぎでしたが。
とりあえず、４歳の記録。
・日本語はかなり、読める。漢字が混ざってても結構、平然と読んでます。
時々勝手な解釈が入りますが。
・でも一向に、字を書こうとしません。
どうやら、イマイチきちんと書けないのがご不満な様子。
「こ」とか「へ」とか、簡単なのは書こうとするんですが、
「や」とか、書こうとして失敗するのが嫌らしいです。
・数字は普通に３桁くらいは理解しているし、数えてるし
一応、数字は書こうとすることもある様子。
「６」とか左右逆だったりするけど。
・多少の英語を認識しているような。
でもアルファベットの集合体は「えいご」として認識している様子。
それは、読めない漢字を「かんじ」として認識しているのとほぼ、同じ。
・「役割遊び」系での役割は、お母さんでもお姉さんでもなく、「先生」らしい。
よく一人で、縫いぐるみやマスコットを大量に統率して、先生役で遊んでます。
ブロックで遊んでても、動物とかを大量に作り、やっぱり統率してる様子です。
・幼稚園とかでも、先生にまとわりついてるようです。
構ってほしい甘ったれでもありますが、
先生の横に並んで、小さな先生ぶってることも多々。
・本を読むのは相変わらず大好きで、
本で読んだような、普通日常会話では使わないような表現を
絶妙に日常会話に持ち込むので結構笑えます。
あと、よく語りに入ってます。
「○○ちゃんが、『〜〜〜！』といいました、するとxxくんが、『＝＝！』とさけび、・・・」
とか。
・観察力、感情移入力が強力です。
ちょっとでもいつもと違うことがあるとすぐ気づくし、
最近、絵もやたらと細かく描くようになってきたし、
怖いシーンとか本当に心底怖がってるし。
逆に、双方向コミュニケーションが微妙。
人の話を聞いていない、というか、聞き流している、というか。
こんな感じでしょうか。思い出したらまた、書きます。
何だかよくわかりませんが、
幼稚園でチケットやさん（？）が流行っているようです。
２学期くらいから、ヒーローショーごっこ（？）が流行っているらしく、
順番にシンケンジャーやらプリキュアやら、お面かぶって踊っているらしいのですが、
そしてそこに、観客もいるらしいのですが、
そこにいつのまにか、チケット屋さんがでてきたようです。
プリキュアショーを見るのにはもちろん、
出演するのにもチケットがいるそうで（笑）
チケット屋さん担当の子に、
「プリキュアショーに、でまーす！っていって、ちけっともらうのー」
だそうです。
まあ、３−４歳児でちゃんと字の書ける子もほとんどいないので
紙切れに何やら記号を書いたものらしいですが。
やーちゃん、いきなり部屋の中で同一方向にぐるぐるぐるぐる回ってたかと思うと、
「あたまのなかのかんらんしゃが、ぐるぐるまわってるー」
・・・目が回った、という表現らしいです。
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dogwood • 
5:02 AM • 
